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La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) manifestó su preocupación sobre la supuesta suspensión en México de la aplicación de la prueba estándar del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA).

En un comunicado, la OCDE señaló que «no ha recibido ninguna información a este respecto y desde su introducción en 2000, ningún país de la OCDE se ha retirado de la prueba PISA».

Además, destacó que México ha sido uno de los pioneros en PISA, participando activamente en el desarrollo e implementación de este estándar global de éxito educativo desde que se implementó por primera vez en el año 2000.

Y es que este fin de semana, la organización Mexicanos contra la Corrupción y la Impunidad (MCCI) reveló que México suspendió la aplicación de la prueba PISA para estudiantes de secundaria y dijo que no estaba claro si eso implicaba la salida total del programa.

Indicó que un funcionario de PISA en París confirmó a MCCI que la participación de México en PISA «está suspendida» y que hasta donde tienen conocimiento no se están aplicando las pruebas de campo.

«Entendemos que el involucramiento de México en PISA está suspendido (…) No hemos podido conocer detalles en los últimos dos meses», dijo Tue Halgreen, analista senior de las oficinas centrales de PISA en Francia, en un correo electrónico enviado a MCCI.

Sobre el tema, la OCDE dijo que durante estos años la prueba PISA ha arrojado información invaluable sobre la calidad y la equidad de la educación en México y quizá de manera más importante, ha enfocado la atención pública sobre «la urgencia de mejorar las oportunidades educativas de las comunidades más marginadas».

La OCDE dijo que mientras la pandemia «erosiona la educación y profundiza gravemente las múltiples deficiencias y desigualdades de los sistemas educativos en el mundo», este tipo de información se ha vuelto más crucial para asegurarse de que el futuro de los estudiantes y profesores no se vea comprometido, particularmente de aquellos que viven en mayor marginalidad.

Destacó que la siguiente ronda de la prueba PISA incluirá a los 37 países que integran a la OCDE y a una cifra sin precedentes de 50 países y economías que no son miembros, además de 25 en proceso de preparación para la siguiente prueba.

Es decir, que 112 países y economías del mundo se han comprometido con el propósito común de la prueba PISA. Con excepción de Bolivia, Cuba, Haití, Nicaragua y Venezuela, todos los países de América participan o se preparan para participar en PISA.

El último informe de PISA 2018 ubicó a México en los últimos lugares entre los países de la OCDE y de acuerdo con los resultados, la mitad de los estudiantes mexicanos no alcanza niveles suficientes para desenvolverse en la sociedad: el 45% no logra los aprendizajes suficientes en lectura, un 56% en matemáticas y un 47% en ciencias.

Al respecto, esta mañana el presidente López Obrador negó los señalamientos que difundió MCCI y aseguró que México va a seguir aplicando la prueba PISA.

«México sí va a seguir en la prueba PISA, todo lo que sea bueno. Si me dicen ‘¿México va a permitir que se apliquen pruebas para que se mejore la enseñanza?’ Digo sí, todo lo que nos convenga”, respondió al ser cuestionado sobe el tema.

AMLO insistió en que «todo lo que signifique apoyar la educación» es aprobado por su gobierno, pues uno de los objetivos de su administración es mejorar y garantizar la educación en el país.

El mandatario atribuyó la noticia de PISA a las fake news que muchas veces son publicadas o repicadas por diarios famosos como The New York Times, Wall Street Journal o Financial Times, a quienes no es la primera vez señala, pues en repetidas ocasiones ha dicho que «no tienen ética en el manejo de su información».

Por su parte la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez, confirmó que no será suspendida la prueba de PISA, adelantando que para el próximo año está programada la aplicación internacional, con una fase piloto que sirva de antecedente, para ser aplicada este año.

Recordó que originalmente se tenía programada la prueba para el presente año, con su respectiva fase piloto a desarrollarse en 2020, pero por la emergencia sanitaria se tomó la decisión de aplicar la fase piloto en otro periodo del año.

Aseguró que es voluntad de la dependencia a su cargo continuar con la aplicación de la prueba PISA, y reconoció la importancia que tiene la evaluación para las maestras y maestros como un diagnóstico para detectar las fortalezas y debilidades que contribuyan a un plan de trabajo con base en los resultados que se obtengan.

La titular de la SEP indicó que para aplicar la prueba PISA las y los estudiantes deberán estar en las escuelas, por lo que ya se analizan los mecanismos que permitan su realización.

El presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO) informó este lunes que el inicio del ciclo escolar de México arrancará el 24 de agosto a distancia y a través de canales de televisoras privadas, debido a la «emergencia» por la pandemia.

El mandatario calificó de «histórico» el acuerdo con Televisa, la cadena hispana más grande del mundo, TV Azteca, Imagen Televisión y Milenio TV para usar los canales extras a los que tienen derecho para la transmisión de clases para 30 millones de estudiantes de entre 4 y 18 años de nivel preescolar hasta preparatoria.

El convenio es producto de «la situación de emergencia que estamos viviendo, que estamos padeciendo debido a la pandemia», dijo López Obrador en su habitual conferencia matutina.

Mantener cerradas las aulas «es lo que los especialistas nos han recomendado», añadió el mandatario, quien aseguró que el pago a las televisoras será «mínimo».

Junto a las televisoras privadas, participará también el Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano, para lograr la impartición de contenidos educativos para 30 millones de estudiantes de 16 grados escolares de educación básica y media superior.

Se precisó que se producirán y transmitirán más de 4 mil 550 programas de televisión y 640 de radio en 20 lenguas indígenas, acordes con los planes y programas de estudio de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y bachillerato. Todas las transmisiones contarán con Lenguaje de Señas Mexicano.

El objetivo es lograr una amplia cobertura nacional en seis canales de televisión. De 8 de la mañana a 7 de la noche, los estudiantes podrán seguir sus clases a distancia desde su televisor.

El presidente López Obrador indicó que se transparentará el costo de la transmisión en los canales de la televisión privada.

“Les adelanto que no son propósitos de lucro porque lo que se les va a pagar es para los gastos de operación que tienen que llevar a cabo. (…) Adelanto que se trata de la tarifa mínima; no es tarifa política, no es tarifa gubernamental, no es tarifa comercial, es tarifa social”, aseguró.

Al ser consultado sobre si el acuerdo con las televisoras conllevaría un cambio en las condiciones fijadas en los títulos de concesión, el presidente dijo que no.

«No cambian las concesiones, es lo mismo, se respeta el Estado de derecho, lo que está ya otorgado en concesiones a las empresas, eso se mantiene inalterable, no podríamos nosotros afectar las concesiones».

Explicó que para concretar los servicios que darán las televisoras, intervino el Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT), en el tema de los requisitos y permisos que se necesitaban para poder llevar a cabo esta participación de las televisoras.

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma, indicó que a raíz de la pandemia y los efectos que tuvo en el ámbito educativo, el enfoque pedagógico que se tendrá en el futuro será un modelo híbrido, en donde esté presente tanto la educación a distancia como la educación presencial.

Moctezuma Barragán, señaló que en el nuevo modelo híbrido, el magisterio seguirá siendo insustituible, y recordó que durante la pandemia, se tuvieron que superar muchos obstáculos, lo que permitió que la mayor parte de las alumnas y alumnos, de todos los niveles educativos, siguieran y terminaron con su aprendizaje.

El titular de la SEP recordó a los Secretarios de Educación del país que se regresará a clases presenciales cuando el semáforo epidemiológico este en verde, y en función de la evolución de la pandemia en cada entidad federativa.

Dijo que para el regreso a clases presenciales, se aplicarán nueve intervenciones o medidas, para asegurar el bienestar de la comunidad escolar.

  • Activación de Comités Participativos de Salud Escolar
  • Acceso a agua y jabón en las escuelas
  • El cuidado de maestras y maestros, particularmente los que están en grupos de riesgo.
  • El uso general y adecuado de cubrebocas, en todos los planteles
  • La sana distancia en las entradas y salidas a los centros escolares y a los recreos, que deben ser escalonados, y la asistencia alternada a la escuela.
  • Maximizar el uso de los espacios abiertos.
  • La suspensión de cualquier tipo de ceremonias que generen congregaciones en la escuela.
  • La detección temprana: con un solo enfermo en la escuela, esta se cerrará por 15 días.
  • Apoyo socioemocional para docentes y estudiantes.

Moctezuma Barragán dio a conocer que para hacer frente a la situación actual, se creó la asignatura ‘Vida Saludable’, cuyo objetivo es generar un cambio en el estilo de vida de los mexicanos, así como un cambio cultural que modifique los patrones de consumo.

«La pandemia nos enseñó que persisten distintas enfermedades crónico degenerativas como la diabetes e hipertensión, derivadas de la mala alimentación y de la falta de actividad física», detalló el secretario.

Precisó que la nueva asignatura abordará temas de nutrición; higiene y limpieza; activación física y deporte escolar; prevención de adicciones; y salud mental. Detalló que tendrá relación con otro tipo de asignaturas y actividades como la música, el baile, el ajedrez, entre otras, porque se busca la salud mental de los alumnos.

Finalmente dijo que la materia de Civismo se pretende incorporar un nuevo contenido en prevención de adicciones, para coadyuvar a que los jóvenes sean felices sin el uso de sustancias adictivas.

El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma, aseguró que el Sistema Educativo Nacional no se paralizó ante la pandemia del Covid-19 que afecta al país.

Afirmó que lo que se hizo, como las estrategias implementadas durante el periodo de aislamiento, servirán para el futuro de la educación en México.

Al participar en la Junta Nacional Virtual con la Comisión de Educación de la Confederación Patronal de la República Mexicana (COPARMEX), afirmó que se regresará a clases con un sistema educativo adelantado a su tiempo, en términos de años, «dos o tres, quizá, porque la respuesta de docentes y alumnos a esta nueva experiencia a distancia ha sido espectacular».

Dijo que las maestras y los maestros están en contacto con sus alumnos; los estudiantes siguen con su aprendizaje; y las madres y padres de familia están colaborando en la educación de sus hijos.

Consideró que el impulso que se dio hacia lo digital, hacia experiencias de aprendizaje por televisión y radio con el programa Aprende en Casa, va a ser determinante.

Moctezuma Barragán aseguró que la suspensión de clases, que inició el pasado 23 de marzo, fue una medida imprescindible para evitar un mayor número de contagios y así mitigar la expansión de la pandemia por Covid-19 en las comunidades escolares de todo el país.

Afirmó que la pandemia obligó a diseñar una estrategia equitativa de educación a distancia para no suspender el aprendizaje de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y mantener la continuidad del ciclo escolar 2019-2020, cuyos contenidos llevaban el 73% de avance.

El titular de la SEP explicó que con la programación y los contenidos del programa Aprende en Casa, y una vez que las autoridades sanitarias permitan el regreso a las escuelas, se aplicará una valoración diagnóstica para conocer el avance de los alumnos, con la intención de que, en las ocho semanas restantes del ciclo escolar, se alcancen los aprendizajes esperados.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) informó este viernes que más de 850 millones de niños y jóvenes no asisten a sus escuelas y universidades debido a cierres de planteles ante la presencia del nuevo coronavitus, Covid-19-

Los cierres, según el informe presentado, se han hecho efectivos a nivel nacional en 102 países y en 11 solo han sido cierres locales.

La UNESCO indicó que los estudiantes afectados representan aproximadamente la mitad de la población estudiantil mundial, además de que la cifra hasta hoy representa más del doble en cuatro días del número de estudiantes a los que se les prohibió acudir a las instituciones educativas; advirtió que se espera que aumente dicha cifra.

Reconoció que la escala y la velocidad de los cierres de escuelas y universidades representa un desafío sin precedentes para el sector de la educación.

Indicó que los países de todo el mundo buscan soluciones de educación a distancia, las cuales van desde alternativas de alta tecnología, como clases de vídeo en tiempo real realizadas a distancia, hasta opciones de menor tecnología, como la programación educativa en canales de televisión o radio.

“La situación actual impone a los países inmensos desafíos para poder proporcionar un aprendizaje ininterrumpido a todos los niños y jóvenes de manera equitativa», dijo la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay.

La Organización elaboró una breve lista de repercusiones, muchas de las cuales se extienden más allá del sector de la educación, para ayudar a los países a prever y mitigar los problemas. Entre esos efectos se encuentran la interrupción del aprendizaje; la nutrición, pues muchos niños y jóvenes dependen de las comidas gratuitas o con descuento que se les proporcionan en las escuelas; la protección; que los padres no están preparados para la educación a distancia y en el hogar; el Acceso desigual a los portales de aprendizaje digital; los altos costos económicos; la presión sobre las escuelas y los sistemas escolares que permanecen abiertos; el aumento de las tasas de abandono escolar y el aislamiento social.

En un viodemensaje publicado en sus redes sociales, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), dio la bienvenida a los niñas y niños que regresaron hoy a clases, luego del periodo vacacional con motivo de las fiestas navideñas.

El secretario aseguró que muchas cosas importantes sucederán en este ciclo escolar, y recordó que los maestros y maestras están preocupados por la formación de la niñez.

«Creo que todos juntos vamos a hacer de México un gran país; a ustedes les toca estudiar, a nosotros nos toca crearles el ambiente de aprendizaje para que sean cada vez mejores, y juntos construir un país que nos de a todos un gran orgullo», dice Moctezuma Barragán en su mensaje.

De acuerdo a datos de la SEP, 25 millones 493 mil 702 alumnos y un millón 224 mil 125 docentes, de más de 233 mil escuelas públicas y privadas de Educación Básica, regresaron a clases este miércoles.

Recordemos que la matrícula total del Sistema Educativo Nacional, en el ciclo escolar 2019-2020, es de 36.6 millones de alumnos, atendidos en 265.2 mil escuelas, con el apoyo de 2.1 millones de profesores.

LEONARDO KOURCHENKO

EL FINANCIERO

La esperanza muere cuando la realidad aplastante demuestra la incapacidad humana para privilegiar lo importante, los niños, la educación.

Ganó la extorsión magisterial.

Triunfó el pacto político-electoral de un partido y candidato convertido en presidente, por encima de los derechos de niños y niñas de México a la educación de calidad.

Se derrumbó la posibilidad de elevar la calidad profesional de los docentes.

Se destruyeron mecanismos válidos, legales, transparentes para evaluar y colocar frente a las aulas a los mejores, por sus capacidades y pensamiento, por su experiencia y creatividad; no por su lealtad al líder charro de la sección, por su disciplina al sindicato que se mide en horas-marcha, horas-plantón, horas fuera del salón de clase cumpliendo sus obligaciones.

Se privilegió por enésima vez en México, la alianza política, partidista, electorera y vulgar, por encima del futuro de una nueva generación.

Se condena a una generación entera, a repetir y memorizar, a mantener planes de estudios caducos que carecen de contenidos de vanguardia que impulsen a la formación de mexicanos del siglo XXI.

Se condena a una clase entera de maestros auténticos y comprometidos, a obedecer al jefe de enseñanza, instaurado al interior de los planteles por la nueva reforma y por los sindicatos. No se vale la originalidad, está prohibida la creatividad, la innovación, la capacidad de flexibilizar los planes para adecuar el aprendizaje de comunidades diferenciadas. Aquí se trata de replicar un sistema, de reproducir un programa de mínima exigencia a docentes obsequiosos y serviles al sindicato.

El viejo sistema corporativista del PRI es reproducido por el presidente y por sus acólitos de Morena en el Congreso: plazas automáticas para una serie de normalistas de paupérrima preparación, porque nadie ha tenido la estatura de reformar las normales y elevarlas a verdaderas escuelas profesionales de maestros. ¿Para qué? Si aquí de lo que se trata es de tener líderes charros, obedientes, reproductores de una narrativa de 1970.

El vergonzoso voto de ambas cámaras por aprobar tres leyes retardatarias en el mundo educativo, nos congela en el tiempo de hace cuatro o cinco décadas. Como si el mundo educativo se mantuviera estático, inamovible.

El día más triste es cuando tus legisladores se doblegan ante el mandato de una minoría radical, que se adjudica el derecho de la educación. Y todos, todos, empezando penosamente por el presidente de la República, se subyugan ante la exigencia de los delincuentes que no van a clases, que no asisten a las escuelas, que comercian y venden y heredan las plazas como el negocio más lucrativo. Les entregaron todo: plazas y presupuesto. Mintió el presidente cuando afirmó que no lo haría, ya con abrogar la reforma anterior les había cumplido; pero ellos querían más, exigieron más, obtuvieron todo.

Volveremos a la manipulación de las pruebas nacionales; a la negación de que PISA venga a medirnos, ¿para qué?, ¿por qué vamos a querer comparar la educación pública en México con el resto del mundo? Eso no sirve de nada, afirman estos doctos ‘maestros’ que se han apropiado de la educación como nunca antes.

Adiós a los comités de padres de familia; adiós a la evaluación toda, completa, bajo el maniqueo argumento de que era punitiva. López Obrador y Moctezuma, y Delgado y Monreal asumieron el argumento por razones políticas, sin pruebas ni evidencias de ninguna persecución o castigo a maestros. Adiós el INEE, adiós al comité y presupuesto de mejora de infraestructura en planteles. Adiós a todo avance que signifique mejorar un complejo sistema educativo del tamaño de un país.

Este gobierno y estos señores de Morena van afirmando que son diferentes, que sus decisiones se sustentan en buscar lo mejor para el país. Son lo mismo que todos, iguales los que pactaron con Elba, los que elevaron a derecho constitucional la capacidad de los maestros sindicalizados a dirigir la educación de México.

Día triste, lleno de vergüenza para un gobierno y unos legisladores que aplastaron a los maestros, las escuelas, los estudiantes y sus padres por conceder una serie de privilegios a un grupo sindical delincuencial, irresponsable, cínico y criminal. Sus derechos por encima de la infancia. Deprimente.

La educación no es de los maestros, no pertenece a los docentes y mucho menos a ningún sindicato. La educación es de México, del país que prepara con estrategia de futuro a las nuevas generaciones, no que pacta con un caterva de hampones el futuro de la niñez.

Ahora será la CNTE y sus líderes los que manden, determinen y establezcan las condiciones, los programas, los contenidos, la formación docente. Los dineros entregados a manos llenas para que ellos mismos capaciten a sus maestros. Criminal.

Nos condena a ser un país de mano de obra barata, incapaz de competir en una escenario global, multilingüe, multiplataforma, con desarrollo de habilidades diversas para un mundo altamente competitivo. Día triste, muy triste.

De visita por Huautla, Oaxaca, el presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO) se comprometió a apoyar la educación.

En uno de los estados en que el magisterio tiene mayor presencia, AMLO recordó que ya se cumplió el comrpomiso de cancelar la mal llamada reforma educativa.

Acusó que la reforma no ayudó en nada a la educación y formación de los niños del país, y por el contrario, se trataba de una imposición, una orden que se estaba cumpliendo, algo impuesto desde el extranjero.

Lamentó que lo único que hizo la anterior reforma educativa fue dividir al pueblo de México, polarizar al pueblo, echarles la culpa a los maestros de la mala calidad de la enseñanza y causar desprestigio al magisterio.

«Entonces, eso ya se terminó y ahora a ponernos de acuerdo para mejorar la calidad de la enseñanza, padres de familia, autoridades y maestros. Estamos ya poniéndonos de acuerdo para que mejore la educación en Oaxaca y en el país», sostuvo el mandatario.

En ese sentido dijo, se están sosteniendo reuniones con todas las tendencias del magisterio, con el SNTE, con la CNTE y con otras organizaciones.

Fue en ese punto que aprovechó para hacer un reconocimiento a la CNTE, que dijo, ha actuado de manera muy responsable, y gracias a ello se está llegando a acuerdos para mejorar la educación pública.

Reiteró que no va a haber represión, pues su gobierno nunca va a utilizar la fuerza.

Carlos Urzúa, quien presentó su renuncia a la Secretaría de Hacienda, se integrará como docente a la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey, en la Ciudad de México.

Así lo dio a conocer Alejandro Poiré, Decano de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública y también ex colaborador de la presidencia, en la administración de Felipe Calderón.
«Bienvenido profe @CarlosM_Urzua a la @EGobiernoyTP en nuestra nueva sede en #Mixcoac», fue lo que se detalló, aunque aún se desconoce qué materias impartirá. Recordemos que Urzúa es egresado de dicha institución académica.

El anuncio ha recibido diversos comentarios, algunos señalando que el ex colaborador de López Obrador se integraría a una institución ‘fifí’, de esas que tanto ha criticado el tabasqueño.

Internautas recordaron que fue justo en el Tec de Monterrey, donde se dijo que AMLO pudo sufrir un atentado cuando era candidato presidencial. Y es que de acuerdo con el libro ‘Juntos Hicimos Historia’ de su ex coordinadora, Tatiana Clouthier, un joven aseguró que iba a matar al morenista cuando visitara las instalaciones de la institución.

«Antes de que Andrés fuera al Tec de Monterrey, se difundió una carta en WhatsApp en la que supuestamente Salvador Alva, presidente de la institución educativa, se manifestaba en contra de López Obrador. El directivo no lo desmintió y cuando intentó hacer la aclaración, lo hizo muy incipientemente, sin decir directamente cuál era su postura. También días antes de que Andrés llegara a Monterrey, se divulgó en redes sociales información sobre un chavo que estaba diciendo que iba a matar en el campus a nuestro candidato», detalla Clouthier Carrillo en su libro.

De visita por San Luis de la Paz, Guanajuato, el presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO) se dirigió a los maestros de la entidad, a quien les dijo que ya está cumpliendo con sus promesas de campaña.

«Dije que iba a cancelar la mal llamada reforma educativa, y ya cumplí, se canceló la mal llamada reforma educativa. Y nunca más se va a ofender a las maestras, a los maestros», expuso.

López Obrador dijo que no se puede mejorar la educación sin la participación del magisterio y de los padres de familia; además de que se va a mejorar la educación, sobre todo la educación pública, porque en los últimos tiempos se impulsó mucho la educación privada.

Dijo que no está en contra de la educación privada, pues el que tiene para pagar una escuela privada está en su derecho, pero el gobierno está obligado a garantizar la educación pública gratuita, de calidad en todos los niveles escolares.

«La educación no es una mercancía que se pone al mercado para ver quién puede comprarla. La educación no es un privilegio, es un derecho del pueblo», añadió.

AMLO señaló que así como se va a garantizar el derecho a la educación, se va a garantizar el derecho a la salud.

Enfatizó que si estaba mal el sistema educativo, el de salud «está por los suelos», pues en este se robaban hasta el dinero para las medicinas.

Fue en ese punto donde dijo que el desabasto de medicamentos no es un problema que tuviera ver con la falta de presupuesto.

Explicó que el año pasado se invirtieron 90 mil millones de pesos en medicinas, pero los funcionarios se robaron la mayor parte de ese dinero.

Denunció que ahora, los que guardaron silencio y fueron cómplices del viejo régimen, ahora gritan que no hay medicinas, pues curiosamente «se están dando cuenta que ahora hay problemas. Antes callaban como momias y ahora gritan como pregoneros».

Vamos a poner orden, finalizó

Durante la conferencia matutina de este miércoles 15 de mayo, ofrecida por el presidente Andrés Manuel López Obrador desde Palacio Nacional se abordaron estos temas:

  • El presidente informó que la reforma educativa ya fue aprobada en 18 legislaturas, por lo que hoy se declarará constitucional en el Senado, se promulgará y publicará en el Diario Oficial de la Federación hoy.
  • AMLO felicitó a los maestros de México con motivo del ‘Día del Maestro’.
  • El mandatario reiteró que la reforma anterior era punitiva y que lastimó al magisterio, por lo que su administración garantizará el derecho a una formación gratuita.
  • Acompañado por el secretario de Educación, Esteban Moctezuma, el presidente entregó las medallas Ignacio Manuel Altamirano y Othon Salazar a 33 docentes que asistieron a la conferencia mañanera.
  • El Presidente reconoció que sí hubo un atraso en la impresión de libros de texto gratuitos para el próximo ciclo escolar, pues aseguró «que estamos cuidando las compras para que no se permita la corrupción».
  • En el marco del Día del Maestro, el Presidente aseguró que a través del secretario de Educación está buscando reunirse la próxima semana con docentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Palacio Nacional.
  • AMLO dijo que la jefa de Gobierno, Claudia Sheinbaum, ya está atendiendo el problema de contingencia ambiental en la Ciudad de México y aseguró que es «conocedora del tema», pues su especialidad como profesionista tiene que ver con el medio ambiente.

 

La diputada de Morena, María de los Ángeles Huerta del Río, se tomó una pequeña siesta en su curul, pero mientras ella dormía, en el Pleno de la Cámara de Diputados se discutía la Reforma Educativa propuesta por el presidente Andrés Manuel López Obrador.

De acuerdo con Milenio, la diputada, captada en una imagen, al ser vencida por el sueño se habría perdido los posicionamientos iniciales de las fracciones parlamentarias en tribuna, pues se durmió después de reiniciar la sesión extraordinaria de la Cámara de Diputados.

Cabe señalar que la discusión en el Pleno de la Cámara de Diputados del dictamen de la Reforma Educativa no se llevó de una manera tranquila pues los señalamientos y desacuerdos subieron de tono, incluso los panistas acusaron nexos entre el actual gobierno federal y la exlíder magisterial Elba Esther Gordillo y subieron a tribuna con fotos que ilustraban su acusación.

En el caso de la diputada de Morena, ahora se suma a su compañero de bancada, Manuel Huerta Martínez, quién ha sido captado durmiendo en su curul, en debates como el aniversario de la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa y la discusión sobre la revocación de mandato.

Luego de que la Reforma Educativa no lograra ser ratificada en el Senado de la República, y regresara a la Cámara de Diputados para un nuevo análisis, la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) alertó sobre lo que consideró «retrocesos» que se deben cuidar.

«Observamos con profunda consternación retrocesos en temas críticos como son la supuesta gratuidad de la educación, la eliminación de la evaluación docente y la ausencia de un plan estratégico en materia educativa», dijo la Confederación.

Indicó que la Reforma Educativa decreta la gratuidad de la educación superior, incluyendo la obligación de garantizar que las universidades públicas cuenten con el presupuesto necesario, tal y como lo ha prometido el presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO).

Sin embargo, aclaró que el presupuesto público no está posibilitado para cumplir dicha propuesta. «De 2017 a 2019, la participación de los recursos federales destinados a la educación superior respecto a la inversión total en educación pasó de 72 a 66%. Además, en el PEF 2019, los recursos para educación superior disminuyeron 0.5% respecto a 2018. Actualmente, 56% de su presupuesto proviene de la federación, 29% de subsidios estatales y el restante 15% de recursos propios», explicó.

Como ejemplo recordó los graves problemas financieros que enfrentan diversas universidades públicas, y que se están multiplicando en todo el país.

Indicó que para alcanzar la gratuidad se debe comenzar por el establecimiento de reglas claras en la asignación de sus recursos, acompañadas de fórmulas, con base en indicadores de desempeño, transparencia y eficacia en el uso de los recursos.

Sobre el tema de la eliminación de la evaluación docente, lamentó que la Reforma que se pretendía aprobar dejaba un mensaje «claro y alarmante»: no habrá consecuencias para un mal desempeño de los docentes, pues no vincula la permanencia de los maestros al resultado de sus evaluaciones. Señaló que con ello, abre la puerta al regreso de prácticas perjudiciales para la enseñanza como la venta de plazas.

Además, subrayó que el sindicato de maestros podría tener el control de la mitad de las plazas de nueva creación, una medida contraria a la transparencia, y a la recompensa basada en el mérito. Llamó a consolidar la rectoría del Estado en materia educativa, es decir, mantener el control de las plazas, así como la capacitación y evaluación continua a docentes. Insistió en que se deben tener consecuencias a los bajos desempeños de los maestros.

Finalmente, enfatizó que es urgente que el gobierno presente una estrategia clara y coherente a nivel nacional. Dijo que en el Plan Nacional de Desarrollo (PND) que se presentó hace unos días se hace un simple recuento de culpas sobre la situación educativa, pero no expone una estrategia puntual para superar los problemas. No se plantean objetivos ni estrategias claras que den certidumbre al rumbo que tomaremos en estos años.

«El regreso de la reforma educativa a la Cámara de Diputados debe abrir un espacio para la reflexión de estos temas y muchos más que expertos y organismos de la sociedad civil han expuesto. No permitamos que la calidad educativa, y los avances que hemos dado en la materia, sean secuestrados por quienes se empeñan en hacernos retroceder como país», remató la Coparmex.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) manifestó su apoyo a la reforma educativa que fue aprobada la mañana de ayer en la Cámara de Diputados, y que fue impulsada por el presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO).

Dirigentes del Sindicato reconocieron que la minuta que pasó al Senado para su revisión y eventual ratificación contiene 80% de las propuestas presentadas durante los foros que realizaron el gobierno federal y el Poder Legislativo.

Exhortaron al Senado de la República a aprobar lo más pronto posible este proyecto y turnarlo de inmediato a los Congresos locales para que den su aval y se cumplan los requisitos que establece la Constitución.

Alfonso Cepeda Salas, secretario general del sindicato, encabezó este viernes una conferencia de prensa en la que anunció la reinstalación de 963 profesores despedidos por el proceso de evaluación que se instrumentó durante la administración anterior, esto en sintonía con lo prometido por el presidente López Obrador.

Indicó que “la mayoría de quienes integramos este Sindicato, que es casi el 90 por ciento de los dos millones 400 mil trabajadores que integramos este gremio, nos declaramos aliados del señor presidente de la República y nos ratificamos como el ‘ejército intelectual’ que siempre está del lado de las instituciones».

Acompañado por los 55 secretarios secciónales, el líder magisterial mencionó que también apoyaron el transitorio del proyecto de reforma educativa sobre las plazas en el magisterio. Al respecto aclaró que al Sindicato no le interesa tener el control de las mismas.

También subrayó que el magisterio asume a la educación como el motor fundamental, «tal y como lo dice el mandatario para la Cuarta Transformación del que todos anhelamos se dé en nuestro país», expresó el secretario general del SNTE.

Cepeda Salas puntualizó que en reiteradas ocasiones han planteado la defensa del normalismo, el fortalecimiento de las escuelas normales, temas que fueron incluidos en el texto avalado por la Cámara de Diputados y turnada al Senado.

Refirió que una demanda muy sentida fue la eliminación del vínculo entre evaluación y permanencia, y que las evaluaciones sean diagnósticas, formativas e integrales, lo cual, también está contemplado en el proyecto de decreto.

Luego del memorándum que firmó el presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO) para instruir a los titulares de la SEP, SHCP y Segob a dejar sin efectos la actual reforma educativa, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) emitió un posicionamiento.

Indicó que la educación es un derecho humano fundamental que se encuentra reconocido tanto por la Constitución mexicana, como por diversos instrumentos internacionales que han sido suscritos por nuestro país, por lo que es una obligación del Estado mexicano hacer efectivo dicho derecho y garantizar que las y los mexicanos tengan acceso a una educación de calidad.

Señaló que, con independencia de coyunturas políticas o diferendos ideológicos, el Estado debe cumplir con su obligación.

“La instrucción dada en el sentido de dejar de aplicar los contenidos constitucionales y realizar el manejo de diversos aspectos y cuestiones vinculadas a la educación mediante procedimientos y medios ajenos a los previstos por la Constitución y las normas, modifica y acota los términos y condiciones en que el derecho a la educación puede ser vigente, generando el riesgo de que se produzcan vulneraciones mayores a los derechos de niñas, niños y adolescentes, en tanto las autoridades estarían actuando al margen o fuera de las normas, dejando sin efecto garantías institucionales y propiciando actuaciones discrecionales”, señaló la CNDH.

Precisó que nada debilita más al Estado de Derecho y a las instituciones que el hecho de que se promueva y ordene desde las instancias de poder el que la ley se desconozca, se incumpla y se deje de aplicar.

Al respecto, el organismo exhortó al presidente López Obrador para que en cumplimiento a la protesta que hizo al asumir el cargo, así como a las obligaciones constitucionales inherentes al mismo, rectifique las instrucciones que ha girado y ponga en primer lugar el interés superior de las niñas, niños y adolescentes.

La CNDH finalizó indicando que en caso de que el marco normativo vigente en materia educativa no resultara adecuado, corresponde al Poder Revisor de la Constitución o en su caso al Poder Legislativo el realizar las adecuaciones conducentes.

El Secretario de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma, rechazó que haya adecuaciones a modo en la iniciativa de reforma en materia educativa, y afirmó que cualquier ajuste será para atender lo que la educación pública requiere.

El funcionario afirmó que la SEP mantendrá una actitud totalmente abierta y, como dijo el presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO), se cumplirá con el compromiso de abrogar la mal llamada reforma educativa.

Aseguró, además, que la nueva propuesta educativa es algo totalmente diferente a lo que había y, sobre todo, algo mucho mejor a lo implementado en la administración anterior.

“Estamos como habíamos comprometido desde un principio, en un diálogo permanente que, además, no se inició por la iniciativa de reforma a la constitución, sino que continuará para que siempre tengamos la participación de la sociedad, de las maestras y los maestros y los representantes sindicales en las definiciones en donde todos participamos”, señaló Moctezuma Barragán.